Full text: Wien wächst (12)

WIEN WÄCHST ARBEITERKAMMER WIEN 71 Verteilung der Sekundarstufe 1 SchülerInnen nach Schulart Quelle: Statistik Austria & Amt der oberösterreichischen Landesregierung. Mit dem Besuch einer AHS sind verglichen mit dem einer Hauptschule/NMS Erwartungen höherer kognitiver Leistungen verbunden. Aus Grafik 1 wird ersichtlich, dass in der Stadt doppelt bis dreimal so hohe Anteile der Geburtenkohorten eine AHS besuchen. Finden sich in den Städten so viel mehr Kinder, die hohe kognitive Leistungen erbringen oder andersrum - gibt es am Land nur ein Drittel so viele Kinder, die für eine AHS geeignet erscheinen? Zur Beantwortung dieser Frage wird in Abbildung 2 die Leistungsverteilung der SchülerInnen in den AHS zusammen mit jener der SchülerInnen in Hauptschulen/NMS abgebildet. Aus dieser Darstel- lung sind klare Aussagen zur Leistungsverteilung ableitbar. Für das gesamte Bundesgebiet gilt, dass sich die bei den standardisierten Testungen erbrachten Leistungen der SchülerInnen zu gro- ßen Teilen überschneiden. In Wien (und anderen großen Städten) finden sich die Schultypen jedoch stärker leistungssegregiert als in ländlichen Gebieten. Die Spitzengruppe unter den Schüler/innen der APS zeigen kaum die Leistungen des untersten Leistungsquartils der AHS-Schüler. Die AHS in der Stadt als „neue Gesamtschule“ zu titulieren, wie es in der öffentlichen Debatte teilweise getan wird, verdreht die Tatsache, dass gerade in der Stadt eine starke und klarere Segregation zwischen der unteren Leistungshälfte und der oberen Leistungshälfte stattfindet. Während sich im ländlichen Bereich noch viele Leistungsträger in den APS finden, ist dies in Wien kaum der Fall. Michael, wir haben dafür eine bessere Grafik, wo klar ersichtlich war, wieviel Prozent das jeweils sind zB Abb. C2a im NBB

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